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穿越时空的对话——利用科普剧渗透物理文化的课堂教学新尝试

资源类别: 会议文集 出版状态: 公开出版
资源子类别: 馆校结合科学教育研讨会 关键词: 科普剧-物理教学-学校-科技馆
作者: 王洪鹏 作者单位: 中国科学技术馆
会议文集名: 馆校结合科学教育论文集 页码: 242-248
出版社: 科学普及出版社 出版日期: 2012
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摘要

根据笔者在西柏坡中学支教的教学实践,把大气压的有关知识有机融入科普剧中,在教学中和学生自编自演物理科普剧,向学生普及科学知识,倡导科学方法,传播科学思想,弘扬科学精神,可以收到事半功倍的教学效果。